广元开放大学“村党组织带头人学历提升计划”立足地方实际和乡村振兴大局，以“政校协同、系统联动”人才培养机制为基础，创新“一二三”教学模式，切实提升农村干部政治素养和业务水平，着力培养“不走的第一书记”“不走的工作队”，为乡村振兴人才队伍建设提供了“广元经验”，创造了“广元品牌”。为此，广元开放大学荣获国家开放大学“教育部‘一村一名大学生计划’”优秀教学单位。
“一平台”提升“学”的广度。充分发挥国开学习网平台便捷灵活的特点，针对农村依法治理、农村经济管理、畜牧兽医等8个专业设置《乡村旅游经营管理实务》《地方特色产业课程》等28门网络特色课程（资源），引导学员“对照视频学、结合课件练、对标业务训”，破解了学习碎片化、地域化、单一化等瓶颈制约，有效解决思想站位不高、理论学习不够、知识储备不足等突出问题。目前已有700余名学员进行了网上自学，网络学习参与率达100%。
“两阵地”拓展“思”的深度。利用现代化信息技术建立答疑区、互动区等网络交流阵地，构建“演示式、探索式、讨论式”网络教学模式，实现教师与学员、学员与学员“一对一、多对一”交互式、个性化远程教学，激发学习兴趣。创新建立“纵引横联”式线下研学阵地，纵向邀请省内专家学者面对面授课，拓展理论维度，提升思维深度；横向邀请本土能人、种养殖大户现场教学，把课堂开到田间地头，切实增强课程实用性、可操作性。累计聘请专业教师13人，开设面授课程17门，努力把学员培养成为“懂农业、爱农村、爱农民”的地方干部，为乡村振兴提供坚实保障。
“三载体”强化“干”的力度。成立临时党支部。按照“党建引领、示范带动、对标一流”的思路成立6个临时党支部，通过“三会一课”、主题党日、组织生活等形式深化思想理论武装、强化党性锤炼，把认识向高处提领，让学习向信仰扎根。建立“实验村”“联系点”。重点选取村办（庭院）经济发展好、产业有规模的学员所在村社建立“实验村”“联系点”，以科技支撑、技术指导、信息共享、筹措资金等方式增动力、强信心、鼓干劲。建立教学实践基地。充分利用本土资源优势，建立红军渡思政教育、曾家山蔬菜教学等 24个实践教学基地，聚焦康养旅游、农产业发展、乡村治理，把知识用到农事现场，把论文写在田野大地，累计开展教学实践活动11次，切实提升农村干部“实战”能力。（广元开放大学 严颖、冯碧华报道）
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