为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，7月12日上午，四川开放大学工程技术学院在云教一楼召开了《传感与检测技术》新形态金课建设教学研讨会，会议采用线上和线下同步参会方式进行。工程技术学院院长杨永其，四川大学电子信息学院博士生导师张蓉竹教授，国家开放大学理工教学部专业负责人田虓副教授、出版社邹伯夏编辑，金课负责人冯立教授及全体团队成员参加了研讨会。
图1:双向视频研讨
杨永其首先对来自四川大学、国家开放大学的各位专家等参与并支持金课建设表示了衷心感谢。他表示，金课建设是学校推进教育教学创优提质的重大质量提升工程，课程建设要体现新颖性、有用性和吸引度，以高标准引领高质量建设，要发挥三校优势，聚团队、强设计、重应用，持续在“动”字上下功夫，在“实”字上做文章，高质量地开展金课建设工作。
张蓉竹分享了自己从教《传感与检测技术》课程20余年的教学体会，从教师、学生两个角度探讨如何优化教学内容、调整教学模式，真正实现以学生发展为中心。她指出，该门课程呈现点多面广、应用性强的典型特征，在教学设计和讲授策略上要充分考虑开放大学学生的学习背景和认知水平，以项目和案例为驱动教学，在课程思政上要把握“科技强国、技术兴邦、大国工匠和传统文化”这条主线，在金课建设的形式上要强化互动性和多元性。
图2：研讨会现场
田虓介绍了该专业课在专业中的重要地位和课程之间的衔接关系，重点阐述了前期金课在融媒体教材建设方面的情况。他指出，金课建设要厘清思政目标、知识目标、能力目标和素质目标，强化思政教育和实践育人，并表示全力支持并参与新形态金课的建设。邹伯夏对金课资源建设给予了高度肯定，重点围绕对金课的使用和推广提出了有效可行的建议。
冯立介绍了前期金课教材、媒体资源和实践环节等方面的建设情况。他表示，本门金课建设采用“三校协同创新建管用一体化”方式推进，强化思政育人培根铸魂，以“融媒体教材”为主线，协同打造“精品微课 虚拟实验 项目案例 交互式课件”为特色的新形态金课，力争将该金课打造为开放教育工科类课程建设的样板。
与会人员围绕达成新形态金课建设目标，就应用案例设计、思政元素的收集和融入、教学动画资源建设、虚拟实验室建设、微课建设、后期使用维护管理等进行了广泛深入的交流讨论。
通过三校教师的研讨互动，增强了校际间的交流与合作，进一步增强了“向课程要质量”的信念和信心，收获了很多课程建设的好经验、好做法。工程学院将以此为契机，坚持立德树人根本任务，以学生发展为中心，以高质量的金课建设引领学院教育教学的质量提升，为建设“特色鲜明、西部领先、全国一流”的高水平开放大学贡献力量。（工程学院 李红报道）
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